２年生の土木情報実習の材料分野では、圧縮試験のための供試体作製を行っています。３つの班に分かれ、水セメント比を変えてフレッシュコンクリートの作業性（ワーカビリティー）や後期にある圧縮強度試験での結果を比較します。生徒は一つひとつ作業手順を確認しながら、協力して各班３つの供試体を作り上げています！

令和８年７月６日（月） 昇降口前で、土木情報科３年生の課題研究「探究班」５名の生徒がタイルの修繕作業を行っていました。これは課題解決の取り組みとして、より良い環境づくりを目指し行っているものです。生徒たちは、タイルが壊れた原因などを調べながら、どのようにすれば強度を保てるのかを研究しています。
また、来校される方をいかに気持ちよく迎えられるかについても話し合っているそうです。
学んだ知識や技術を実際の学校施設に生かしながら、日々研究を進めています。

２年生の土木情報実習が、新しいローテーションに入りましたので、その様子を紹介します。今回ご紹介するのは、土質の実習です。土の液性限界試験を行いました。土は水分を含むと、ある量を超えたときに液状状態になり、その水分量の限界を液性限界と言います。今回は細粒土というとても細かい土の液性限界を、班で協力して調べました。

２年生の実習も、細骨材・粗骨材の密度試験、土の含水比試験とお届けしてきましたが、今回は水準測量（昇降式）の実習の様子をご紹介します。水準測量の昇降式は、２点間の高低差や未知点の標高を調べたいときに用いられ、２点に交互にレベル（測量機器）と標尺を据え付けて計測します。精度が高いので、実際の建設現場でも用いられています。今回は、階段や廊下を使用して昇降式のやり方を学びました。

水理実習、非破壊試験と３年生の実習を紹介してきましたが、今回は測量分野、単心曲線の設置実習の様子を紹介します。単心曲線は主に道路や鉄道において、直線から曲線への接続をスムーズにするために使われます。各班で協力し、先生方のアドバイスを聞きながら、真剣に単心曲線の設置を進めていきました。